Tên: Võ Thị Cẩm Chi
Lớp: TU3A
Mã SV: 13s9011015
Đề tài: đề xuất phương tiện dạy học và cách thực hiện
Bài: Mây được hình thành như thế nào?
Mưa từ đâu ra?
Mục tiêu bài học:
1.Hiểu được sự hình thành của mây
2. Biết được hiện tượng mưa từ đâu ra
3. Biết được vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
4. Có ý thức bảo vệ nguồn nước
Hoạt động 1: Sự hình thành của mây
Giáo viên chuẩn bị các hình và câu hỏi:
Các câu hỏi:
1. Hình vẽ gì?
2. Nước ở sông, hồ, biển khi bay lên cao thì trở thành gì?
3. Khi lên cao gặp lạnh hơi nước lại biến thành gì?
4. Trên cao những hạt nước li ti ấy hợp lại thành gì?
Sơ đồ hình thành của mây:
Nước
Hạt nước nhỏ li ti
Mây
Bay hơi + Lên cao gặp lạnh
Hợp lại
Một số hình ảnh về mây trong tự nhiên
Hoạt động 2: Mưa từ đâu ra?
GV cho học sinh quan sát tranh 4,5 và câu hỏi:
Câu hỏi:
1. Càng lên cao càng lạnh, càng nhiều hạt nước nhỏ đọng lại hợp thành gì?
2. Khi các giọt nước lớn hơn, trĩu nặng và rơi xuống tạo thành gì?
3. Các giọt nước mưa rơi xuống đâu?
Nghe câu chuyện và kể hành trình của bạn tí xíu
Một số hình ảnh của mưa trong tự nhiên:
Hoạt động 3
Trò chơi: “Tôi là giọt nước.”
Cho lớp làm nhóm, mỗi nhóm 4 người.
1 bạn đóng vai hạt nước khi ở ao hồ
1 bạn đóng vai thành hơi nước
1 bạn đóng vai làm mây
1 bạn đóng vai làm mưa.
Các nhóm tiến hành phân vai và lên trình bày.
Kết luận:
Hơi nước bay lên cao, gặp lạnh ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạo nên các đám mây.
Các giọt nước có trong các đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa.
Hiện tượng nước bay hơi thành hơi nước, rồi từ hơi nước ngưng tụ thành nước xảy ra lặp đi lặp lại vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
Một số lợi ích của nước mưa:
Thank You