Chào mừng quý vị đến với Trang Web của cô Tường Vi-Khoa Giáo dục Tiểu học-ĐHSP Huế.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Bài 5-Kiểm tra đánh giá
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Tường Vi (trang riêng)
Ngày gửi: 15h:42' 03-05-2009
Dung lượng: 816.5 KB
Số lượt tải: 56
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Tường Vi (trang riêng)
Ngày gửi: 15h:42' 03-05-2009
Dung lượng: 816.5 KB
Số lượt tải: 56
Số lượt thích:
0 người
một số công cụ đánh giá phổ biến
Câu hỏi sử dụng sơ đồ, bản đồ, biểu bảng
Câu ghép đôi
Câu điền
Câu hỏi bằng hình vẽ
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong kiểm tra đánh giá tri thức
khái niệm câu hỏi trắc nghiệm
- Trắc nghiệm là một bài tập nhỏ hoặc một câu hỏi kèm theo những câu trả lời sẵn, yêu cầu học sinh dùng một số ký hiệu đơn giản đã qui ước để trả lời.
Quy tắc viết câu trắc nghiệm ghép đôi:
1. Dãy thông tin nêu ra không nên quá dài, nên thuộc cùng một kiến thức liên quan với nhau.
2. Cột câu hỏi và cột trả lời không nên bằng nhau, nên có những phần trả lời dư ra để tăng sự cân nhắc khi lựa chọn.
3. Tất cả các phần tử cùng danh sách nên nằm trong cùng một trang để HS đỡ nhầm lẫn hay gặp khó khăn khi phải lật qua, lật lại trang nhiều lần.
4. Thỉnh thoảng có thể dùng hình vẽ để tăng sự thích thú của HS, cũng như sự thay đổi dạng câu hỏi.
Quy tắc viết câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn.
1. Phần gốc có thể là một câu hỏi hoặc một câu bỏ lửng, và đoạn chọn là đoạn bổ sung để phần gốc trở nên đủ nghĩa.
2. Phần lựa chọn nên là từ 3 đến 5 câu, tuỳ trình độ kiến thức và tư duy của HS . Cần nhớ rằng những câu này không nhằm mục đích là gây nhiễu hoặc gài bẫy mà là để phân biệt được trình độ học sinh.
3. Khi một câu hỏi đề cập đến một vấn đề gây nhiều tranh cãi, thì ý kiến nêu trong câu hỏi phải được xác minh về nguồn gốc hay phải có chuẩn để xét đoán.
4. Độ dài của các câu trả lời trong các phương án cho sẵn đều gần bằng nhau.
Quy tắc viết loại câu hỏi điền khuyết:
1.Bảo đảm sao cho mỗi chổ trống chỉ có thể điền mỗi từ hay một cụm từ thích hợp
2. Từ phải điền nên là từ có ý nghĩa nhất trong câu
3. Mỗi câu chỉ nên có 1 hay 2 chổ trống được bố trí ở giữa câu hoặc cuối câu. Các khoảng trống nên có độ dài bằng nhau
Quy tắc viết câu trắc nghiệm đúng sai:
1. Chọn câu dẫn mà một HS trung bình khó nhận ra ngay là đúng hay sai
2. Không nên trích nguyên văn những câu trong sách
3. Cần đảm bảo tính đúng sai của câu là chắc chắn.
4. Mỗi câu chỉ nên diễn tả một ý độc nhất
5. Tránh dùng những cụm từ như “tất cả “, “ không bao giờ”, “ không một ai”, “ đôi khi”
6. Trong một bài trắc nghiệm không nên bố trí số câu sai bằng số câu đúng, không nên sắp đặt các câu đúng theo một trật tự có tính chu kỳ.
http://www.bachkim.vn
Phần mềm Violet phiên bản 1.4
Câu hỏi.
Anh (chị) hãy thiết kế một phiếu trắc nghiệm để kiểm tra kiến thức học sinh sau khi học xong bài..........................
Câu hỏi sử dụng sơ đồ, bản đồ, biểu bảng
Câu ghép đôi
Câu điền
Câu hỏi bằng hình vẽ
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong kiểm tra đánh giá tri thức
khái niệm câu hỏi trắc nghiệm
- Trắc nghiệm là một bài tập nhỏ hoặc một câu hỏi kèm theo những câu trả lời sẵn, yêu cầu học sinh dùng một số ký hiệu đơn giản đã qui ước để trả lời.
Quy tắc viết câu trắc nghiệm ghép đôi:
1. Dãy thông tin nêu ra không nên quá dài, nên thuộc cùng một kiến thức liên quan với nhau.
2. Cột câu hỏi và cột trả lời không nên bằng nhau, nên có những phần trả lời dư ra để tăng sự cân nhắc khi lựa chọn.
3. Tất cả các phần tử cùng danh sách nên nằm trong cùng một trang để HS đỡ nhầm lẫn hay gặp khó khăn khi phải lật qua, lật lại trang nhiều lần.
4. Thỉnh thoảng có thể dùng hình vẽ để tăng sự thích thú của HS, cũng như sự thay đổi dạng câu hỏi.
Quy tắc viết câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn.
1. Phần gốc có thể là một câu hỏi hoặc một câu bỏ lửng, và đoạn chọn là đoạn bổ sung để phần gốc trở nên đủ nghĩa.
2. Phần lựa chọn nên là từ 3 đến 5 câu, tuỳ trình độ kiến thức và tư duy của HS . Cần nhớ rằng những câu này không nhằm mục đích là gây nhiễu hoặc gài bẫy mà là để phân biệt được trình độ học sinh.
3. Khi một câu hỏi đề cập đến một vấn đề gây nhiều tranh cãi, thì ý kiến nêu trong câu hỏi phải được xác minh về nguồn gốc hay phải có chuẩn để xét đoán.
4. Độ dài của các câu trả lời trong các phương án cho sẵn đều gần bằng nhau.
Quy tắc viết loại câu hỏi điền khuyết:
1.Bảo đảm sao cho mỗi chổ trống chỉ có thể điền mỗi từ hay một cụm từ thích hợp
2. Từ phải điền nên là từ có ý nghĩa nhất trong câu
3. Mỗi câu chỉ nên có 1 hay 2 chổ trống được bố trí ở giữa câu hoặc cuối câu. Các khoảng trống nên có độ dài bằng nhau
Quy tắc viết câu trắc nghiệm đúng sai:
1. Chọn câu dẫn mà một HS trung bình khó nhận ra ngay là đúng hay sai
2. Không nên trích nguyên văn những câu trong sách
3. Cần đảm bảo tính đúng sai của câu là chắc chắn.
4. Mỗi câu chỉ nên diễn tả một ý độc nhất
5. Tránh dùng những cụm từ như “tất cả “, “ không bao giờ”, “ không một ai”, “ đôi khi”
6. Trong một bài trắc nghiệm không nên bố trí số câu sai bằng số câu đúng, không nên sắp đặt các câu đúng theo một trật tự có tính chu kỳ.
http://www.bachkim.vn
Phần mềm Violet phiên bản 1.4
Câu hỏi.
Anh (chị) hãy thiết kế một phiếu trắc nghiệm để kiểm tra kiến thức học sinh sau khi học xong bài..........................