Chào mừng quý vị đến với Trang Web của cô Tường Vi-Khoa Giáo dục Tiểu học-ĐHSP Huế.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Nóng ,Lạnh và Nhiệt Độ

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: đào quang lãm
Ngày gửi: 19h:19' 19-03-2016
Dung lượng: 33.7 MB
Số lượt tải: 4
Nguồn:
Người gửi: đào quang lãm
Ngày gửi: 19h:19' 19-03-2016
Dung lượng: 33.7 MB
Số lượt tải: 4
Số lượt thích:
0 người
ĐỀ TÀI: ĐỀ XUẤT PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
VÀ CÁCH SỬ DỤNG
TRONG BÀI: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ
Sinh viên: Đào Quang Lãm
MSV 13s9011132
Nhóm: 1 ,Thứ 3 Tiết 6-7
GVHD: TS. Nguyễn Thị Tường Vy
MỤC TIÊU 1: Biết được sự nóng lạnh của vật
Đề xuất phương tiện: Hình ảnh về các vật có nhiệt độ cao thấp, hình ba cốc nước trong SGK
Cách sử dụng:
+ GV yêu cầu HS kể tên các vật có nhiệt độ cao thấp mà em biết. Sau đó GV chiếu hoặc treo hình ảnh các vật có nhiệt độ nóng lạnh.
+ Yêu cầu HS quan sát hình 3 cốc nước trong SGK và trả lời câu hỏi:Cốc a nóng hơn cốc nào và lạnh hơn cốc nào ? Vì sao em biết ?
Hình ảnh các vật có nhiệt độ nóng
Hình ảnh các vật có nhiệt độ lạnh
Hình 3 cốc nước trong SGK
MỤC TIÊU 2: Giới thiệu nhiệt kế và cách sử dụng nhiệt kế
Đề suất phương tiện: 3 chiếc chậu, nước sạch, hình các loại nhiệt kế
Cách sử dụng: Tổ chức cho HS làm thí nghiệm.
- GV phổ biến: Lấy 3 chiếc chậu và đổ một lượng nước sạch bằng nhau vào chậu. Đánh dấu chậu A,B,C. Đổ thêm một ít nước sôi vào chậu B và cho đá vào chậu C. Yêu cầu 2 HS lên bảng nhúng 2 tay vào chậu B,C sau đó chuyển vào chậu A. GV hỏi: Tay em cảm giác như thế nào? Giải thích vì sao có hiện tượng đó?
GV để xác định chính xác nhiệt độ của vật, người ta sử dụng nhiệt kế.
-GV cầm các nhiệt kế và giới thiệu có nhiều loại nhiệt kế khác nhau: Nhiệt kế đo nhiệt độ cơ thể, nhiệt kế đo nhiệt độ không khí. Nhiệt kế gồm một bầu nhỏ bằng thuỷ tinh gắn liền với một ống thuỷ tinh dài có ruột rất nhỏ, đầu trên hàn kín. Trong bầu có chứa một chất lỏng màu đỏ hoặc chứa thuỷ ngân. Trên mặt ống thuỷ tinh có chia vạch nhỏ và đánh số.Yêu cầu HS đọc nhiệt độ 2 nhiệt kế trên hình minh hoạ số 3.
Hình minh họa 3 cốc dùng cho thí nghiệm
Hình 2: Các loại nhiệt kế
Hình 3
MỤC TIÊU 3: Thực hành đo
Đề suất phương tiện: Nhiệt kế đo nhiệt độ cơ thể , nhiệt kế đo nhiệt độ nước, ba cốc nước, video hướng dẫn đo nhiệt dộ cơ thể.
Cách sử dụng: GV tổ chức HS làm thí nghệm theo nhóm
-GV chiếu 1 đoạn video cho HS xem
-GV gọi 1 HS lên bảng đặt bầu nhiệt kế vào nách khoảng 5 phút. Lấy nhiệt kế yêu cầu HS đọc nhiệt độ.
-Yêu cầu HS đo nhiệt độ của 3 cốc nước: Nước phích, nuớc đá đang tan, nước nguội và đọc nhiệt độ trên nhiệt kế.
=>GV chốt:+ Nhiệt độ của cơ thể nguời lúc khoẻ mạnh vào khoảng 37 độ C. Khi nhiệt độ cao hơn hoặc thấp hơn thì cơ thể bị bệnh.
+Nhiệt độ của hơi nước đang sôi là 100 độ C, của nước đá đang tan là 0 độ C.
VÀ CÁCH SỬ DỤNG
TRONG BÀI: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ
Sinh viên: Đào Quang Lãm
MSV 13s9011132
Nhóm: 1 ,Thứ 3 Tiết 6-7
GVHD: TS. Nguyễn Thị Tường Vy
MỤC TIÊU 1: Biết được sự nóng lạnh của vật
Đề xuất phương tiện: Hình ảnh về các vật có nhiệt độ cao thấp, hình ba cốc nước trong SGK
Cách sử dụng:
+ GV yêu cầu HS kể tên các vật có nhiệt độ cao thấp mà em biết. Sau đó GV chiếu hoặc treo hình ảnh các vật có nhiệt độ nóng lạnh.
+ Yêu cầu HS quan sát hình 3 cốc nước trong SGK và trả lời câu hỏi:Cốc a nóng hơn cốc nào và lạnh hơn cốc nào ? Vì sao em biết ?
Hình ảnh các vật có nhiệt độ nóng
Hình ảnh các vật có nhiệt độ lạnh
Hình 3 cốc nước trong SGK
MỤC TIÊU 2: Giới thiệu nhiệt kế và cách sử dụng nhiệt kế
Đề suất phương tiện: 3 chiếc chậu, nước sạch, hình các loại nhiệt kế
Cách sử dụng: Tổ chức cho HS làm thí nghiệm.
- GV phổ biến: Lấy 3 chiếc chậu và đổ một lượng nước sạch bằng nhau vào chậu. Đánh dấu chậu A,B,C. Đổ thêm một ít nước sôi vào chậu B và cho đá vào chậu C. Yêu cầu 2 HS lên bảng nhúng 2 tay vào chậu B,C sau đó chuyển vào chậu A. GV hỏi: Tay em cảm giác như thế nào? Giải thích vì sao có hiện tượng đó?
GV để xác định chính xác nhiệt độ của vật, người ta sử dụng nhiệt kế.
-GV cầm các nhiệt kế và giới thiệu có nhiều loại nhiệt kế khác nhau: Nhiệt kế đo nhiệt độ cơ thể, nhiệt kế đo nhiệt độ không khí. Nhiệt kế gồm một bầu nhỏ bằng thuỷ tinh gắn liền với một ống thuỷ tinh dài có ruột rất nhỏ, đầu trên hàn kín. Trong bầu có chứa một chất lỏng màu đỏ hoặc chứa thuỷ ngân. Trên mặt ống thuỷ tinh có chia vạch nhỏ và đánh số.Yêu cầu HS đọc nhiệt độ 2 nhiệt kế trên hình minh hoạ số 3.
Hình minh họa 3 cốc dùng cho thí nghiệm
Hình 2: Các loại nhiệt kế
Hình 3
MỤC TIÊU 3: Thực hành đo
Đề suất phương tiện: Nhiệt kế đo nhiệt độ cơ thể , nhiệt kế đo nhiệt độ nước, ba cốc nước, video hướng dẫn đo nhiệt dộ cơ thể.
Cách sử dụng: GV tổ chức HS làm thí nghệm theo nhóm
-GV chiếu 1 đoạn video cho HS xem
-GV gọi 1 HS lên bảng đặt bầu nhiệt kế vào nách khoảng 5 phút. Lấy nhiệt kế yêu cầu HS đọc nhiệt độ.
-Yêu cầu HS đo nhiệt độ của 3 cốc nước: Nước phích, nuớc đá đang tan, nước nguội và đọc nhiệt độ trên nhiệt kế.
=>GV chốt:+ Nhiệt độ của cơ thể nguời lúc khoẻ mạnh vào khoảng 37 độ C. Khi nhiệt độ cao hơn hoặc thấp hơn thì cơ thể bị bệnh.
+Nhiệt độ của hơi nước đang sôi là 100 độ C, của nước đá đang tan là 0 độ C.
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓





