PHÂN TÍCH NỘI DUNG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ SỰ SINH SẢN VÀ PHÁT TRIỂN CỦA NGƯỜI
TÊN ĐỀ TÀI:
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾ HỌC PHẦN: DẠY HỌC KHOA HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN HỌC SINH TIỂU HỌC PHÂN TÍCH NỘI DUNG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ SỰ SINH SẢN VÀ PHÁT TRIỂN CỦA NGƯỜI MÔN KHOA HỌC CỦA VIỆT NAM VÀ SINGAPORE ĐỀ TÀI Giảng viên HD: TS. Nguyễn Thị Tường Vi Học viên TH: Trần Thị Minh Thư Lớp: GDTH K24 SGK VIỆT NAM
Nội dung:
Sự sinh sản:
- Giúp HS nắm được ý nghĩa của sự sinh sản. - Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra. * Bài học này góp phần giải thích cho HS hiểu vì sao trẻ em lại xuất hiện trên trái đất này và do ai sinh ra. Nam và nữ:
- Đặc điểm chung giữa nam và nữ - Sự khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học. * HS nắm được: Cơ quan sinh dục nam tạo ra tinh trùng Cơ quan sinh dục nữ tạo ra trứng Sự hình thành của cơ thể:
- Cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của cơ thể mẹ và tinh trùng của cơ thể bố. - Khái quát quá trình thụ tinh * HS nắm được quá trình thụ tinh của tinh trùng và trứng Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì:
- Giúp HS nắm được ở mỗi lứa tuổi thì cơ thể phát triển như thế nào. - Tuổi dậy thì thì cơ thể phát triển nhanh cả về chiều cao và cân nặng. Đặc biệt cơ thể nam và nữ có những biến đổi khác nhau. Nữ: Xuất hiện kinh nguyệt Nam: Hiện tượng xuất tinh Tuổi vị thành niên đến tuổi già:
- Những đặc điểm của tuổi vị thành niên đến tuổi già - Biết được mỗi người đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời Nhận xét:
* Tóm lại môn Khoa học của Việt Nam khi dạy chủ đề "Sự sinh sản và phát triển của người" thì giúp HS trả lời những câu hỏi sau: SGK SINGAPORE
Nội dung:
Cơ quan sinh sản của người:
1. Khi dạy về cơ quan sinh dục nữ và cơ quan sinh dục nam thì SGK Singapore trình bày như sau: - Chỉ rõ các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ và cơ quan sinh dục nam - Một người có khả năng sinh sản khi cơ quan sinh dục trưởng thành. - Khi trưởng thành, cơ quan sinh dục nữ gọi là buồng trứng, giải phóng các tế bào sinh dục gọi là trứng; Cơ quan sinh dục nam gọi là tinh hoàn, giải phóng các tế bào sinh dục tinh trùng. - Khi tinh trùng gặp trứng, một trong số các tinh trùng sẽ thụ tinh tạo thành hợp tử. Quá trình này gọi là sự thụ tinh. Hình ảnh cụ thể của trứng và tinh trùng:
2. Hình ảnh cụ thể của trứng và tinh trùng, một tinh trùng đã thụ tinh thành công cho một trứng. Sự phát triển của thai nhi:
3. Sự phát triển của thai nhi qua các thời kì - SGK Singapore cho HS thấy rõ quá trình phát triển của thai nhi trong bụng mẹ qua các thời kì (9 tháng) Sự di truyền:
4. Đặc điểm di truyền của con từ cha mẹ - Khi mỗi đứa trẻ sinh ra đều có những bộ phận cơ bản như đôi tay, đôi chân và các cơ quan trong cơ thể. Thêm vào đó mỗi đứa trẻ có một vài đặc tính dễ nhìn thấy của cha mẹ chúng. Nhận xét:
* Tóm lại môn Khoa học của Singapore khi dạy chủ đề "Sự sinh sản và phát triển của người" giúp HS tập trung làm rõ 3 vấn đề sau: Điểm giống và khác nhau SGK VIỆT NAM, SINGAPORE, CALIFORNIA
Nội dung:
Đặc điểm bài học:
* Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào? VIỆT NAM SINGAPORE - Chỉ nêu sơ đồ của quá trình thụ tinh - Nêu rõ nguồn gốc, sơ đồ, kết quả quá trình thụ tinh Đặc điểm cuối chương:
* Tổng kết chương VIỆT NAM SINGAPORE - Hệ thống kiến thức của cả chương - Chỉ nêu câu hỏi ôn tập Nhận xét:
- VN thì giúp HS phân biệt kĩ giới tính, từng giai đoạn phát triển của cơ thể từ 3 tuổi đến trường thành. Chưa cho HS thấy được sự phát triển của thai nhi trong bụng mẹ. - Singapore giúp HS biết được con sinh ra có đặc điểm giống với bố mẹ (đặc điểm di truyền). Còn VN vẫn chưa đề cập kĩ vấn đề này. - Singapore dạy "Sự sinh sản và phát triển của người" từ Sự sinh sản hữu tính của động vật. Còn VN thì dạy riêng một chủ đề này. - Cuối mỗi chương Singapore vẽ sơ đồ tư duy tổng hợp lại tất cả kiến thức đã học. Còn VN thì không, chỉ đưa một số câu hỏi ôn tập. * Tóm lại: Nội dung mỗi nước đều có những ưu điểm và nhược điểm riêng. Tuy nhiên trong thời gian hiện nay đây là vấn đề được quan tâm vì vậy theo chúng tôi nên tập trung dạy trẻ nhiều hơn về sâu hơn về vấn đề này. Đặc biệt là dạy trẻ cách bảo vệ mình để tránh bị xâm hại làm tổn thương trẻ và gây cho trẻ cái nhìn lệch lạc về giới tính. * Qua phân tích môn Khoa học của Việt Nam và Singapore chủ đề " Sự sinh sản và phát triển của người, ta nhận thấy: - Ở Singapore và Việt Nam,đều tập trung giúp HS hiểu quá trình hình thành và phát triển cơ thể từ cơ quan sinh dục nam và nữ. Tuy nhiên Singapore thì cho HS thấy rõ các bộ phận, quá trình chi tiết hình thành cơ thể người. Còn VN chỉ nói sơ qua là sự hình thành cơ thể người từ trứng và tinh trùng. Biện pháp dạy học phát triển năng lực người học
Các biện pháp:
- GV cần nắm được đặc điểm tâm sinh lí của HS. - Cần phải giúp HS nhận thấy đến lứa tuổi dậy thì thì những thay đổi của cơ thể, tình cảm là điều tự nhiên không có gì phải xấu hổ, tự ti. - Cần tổ chức những giờ học ngoại khóa sinh động tích cực. Cần có sự trao đổi thẳng thắn về các vấn đề mà cái em khó hiểu. - Cần lựa chọn những hình thức, phương pháp dạy học nhằm đem lại hiệu quả đối đa bài học. - Cần tạo những tình huống để các em giải quyết vấn đề từ đó các em không bỡ ngỡ khi gặp tình huống ngoài đời thực mà biết cách xử lí. - Nội dung bài học phải gần gũi, ngôn từ trong sáng không mang cảm giác ngại ngùng cho HS. * Một số biện pháp nhằm dạy học nội dung chủ đề:" Sự sinh sản và phát triển của người" theo định hướng phát triển năng lực người học: