Chào mừng quý vị đến với Trang Web của cô Tường Vi-Khoa Giáo dục Tiểu học-ĐHSP Huế.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Bài 57. Sự sinh sản của ếch

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Thanh Bui
Ngày gửi: 13h:36' 05-10-2014
Dung lượng: 2.8 MB
Số lượt tải: 10
Nguồn:
Người gửi: Thanh Bui
Ngày gửi: 13h:36' 05-10-2014
Dung lượng: 2.8 MB
Số lượt tải: 10
Số lượt thích:
0 người
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾ
KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC
-----*^__^*-----
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỰ NHIÊN XÃ HỘI 2
Bài 57:
Sự sinh sản của ếch
Lớp 5
Sinh viên thực hiện: Bùi Hà Thanh
Lớp: TU4D
Mã sinh viên: 11S9011159
Mục tiêu bài học:
Sau bài học, học sinh có:
Kĩ năng: Vẽ sơ đồ về chu trình sinh sản của ếch.
Kiến thức: Nắm được chu trình sinh sản của ếch.
Thái độ: Yêu thích môn học và động vật có ích.
Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động 1:
Tìm hiểu sự sinh sản của ếch.
Hoạt động 2:
Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
Xây dựng tình huống
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch.
- Trong tình huống 1: Học sinh làm việc, thảo luận, sắm vai theo nhóm đôi.
- Đại diện đọc to tình huống mà giáo viên đưa ra cho cả lớp nghe.
- Giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận tham gia sắm vai theo nhóm đôi để xử lí tình huống.
Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
- Trong tình huống 2: Học sinh làm việc, thảo luận, sắm vai theo nhóm 8.
- Có 8 tranh hình, 8 em chọn 8 tranh hình để sắm vai và 1 em học sinh là nhóm trưởng sẽ vẽ lại chu trình sinh sản của ếch mà các bạn trong nhóm vừa trình bày lên bảng cho cả lớp quan sát.
- Giáo viên hướng dẫn, học sinh chọn vai để giới thiệu về đặc điểm sao cho phù hợp.
Tình huống 1:
Nghỉ hè, hai anh em Tèo và Tí về quê Nội thăm ông bà. Khi ra bờ ao chơi, Tí nhìn thấy đàn cá nhỏ có 2 chân liền hỏi anh Tèo: “Anh Tèo ơi! Tại sao cá lại có 2 chân vậy ạ?”.
Nếu là anh trai của Tí, em sẽ trả lời như thế nào?
Xử lí tình huống 1:
À! Nó là “Nòng nọc” đấy Tí ạ. Vào đầu mùa hạ, ngay sau cơn mưa lớn, vào ban đêm, ta thường nghe thấy tiếng ếch kêu. Đó là tiếng kêu của ếch đực gọi ếch cái.
Ếch cái sẽ đẻ trứng xuống nước tạo thành những chùm nổi lềnh bềnh trên mặt nước. Sau đó, trứng ếch đã được thụ tinh sẽ nở ra thành những chú nòng nọc con. Chính là “những chú cá có 2 chân” mà Tí vừa hỏi anh Tèo đó. Nhưng nó không gọi là cá, mà nó là NÒNG NỌC. Rồi sau đó nòng nọc sẽ phát triển thành ếch. Và tiếp tục chu trình sinh sản này để duy trì và phát triển nòi giống.
Tình huống 2:
Lan nhìn thấy một sơ đồ và bạn ấy rất thắc mắc về sơ đồ này. Các em hãy nhìn vào sơ đồ và thảo luận theo nhóm để giúp bạn Lan hiểu rõ về sơ đồ sau:
Có 8 tranh hình ứng với mỗi chu trình sinh sản của ếch, mỗi em chọn 1 tranh hình (là 1 giai đoạn) để sắm vai và nói về những đặc điểm phù hợp với tranh hình đã chọn rồi gắn lên bảng, 1 bạn đại diện trong nhóm sẽ là người vẽ mũi tên và nêu lại chu trình sinh sản của ếch mà các bạn trong nhóm vừa trình bày.
Xử lí tình huống 2:
lan và các bạn ơi! Đây chính là chu trình sinh sản của ếch.
Trứng ếch
Trứng ếch mới nở
Nòng nọc con
Nòng nọc mọc 2 chân sau
Nòng nọc mọc 2 chân trước
Ếch con đủ 4 chân, đuôi ngắn
Ếch nhảy lên bờ
Ếch trưởng thành
Xin Cảm Ơn!
KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC
-----*^__^*-----
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỰ NHIÊN XÃ HỘI 2
Bài 57:
Sự sinh sản của ếch
Lớp 5
Sinh viên thực hiện: Bùi Hà Thanh
Lớp: TU4D
Mã sinh viên: 11S9011159
Mục tiêu bài học:
Sau bài học, học sinh có:
Kĩ năng: Vẽ sơ đồ về chu trình sinh sản của ếch.
Kiến thức: Nắm được chu trình sinh sản của ếch.
Thái độ: Yêu thích môn học và động vật có ích.
Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động 1:
Tìm hiểu sự sinh sản của ếch.
Hoạt động 2:
Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
Xây dựng tình huống
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch.
- Trong tình huống 1: Học sinh làm việc, thảo luận, sắm vai theo nhóm đôi.
- Đại diện đọc to tình huống mà giáo viên đưa ra cho cả lớp nghe.
- Giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận tham gia sắm vai theo nhóm đôi để xử lí tình huống.
Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
- Trong tình huống 2: Học sinh làm việc, thảo luận, sắm vai theo nhóm 8.
- Có 8 tranh hình, 8 em chọn 8 tranh hình để sắm vai và 1 em học sinh là nhóm trưởng sẽ vẽ lại chu trình sinh sản của ếch mà các bạn trong nhóm vừa trình bày lên bảng cho cả lớp quan sát.
- Giáo viên hướng dẫn, học sinh chọn vai để giới thiệu về đặc điểm sao cho phù hợp.
Tình huống 1:
Nghỉ hè, hai anh em Tèo và Tí về quê Nội thăm ông bà. Khi ra bờ ao chơi, Tí nhìn thấy đàn cá nhỏ có 2 chân liền hỏi anh Tèo: “Anh Tèo ơi! Tại sao cá lại có 2 chân vậy ạ?”.
Nếu là anh trai của Tí, em sẽ trả lời như thế nào?
Xử lí tình huống 1:
À! Nó là “Nòng nọc” đấy Tí ạ. Vào đầu mùa hạ, ngay sau cơn mưa lớn, vào ban đêm, ta thường nghe thấy tiếng ếch kêu. Đó là tiếng kêu của ếch đực gọi ếch cái.
Ếch cái sẽ đẻ trứng xuống nước tạo thành những chùm nổi lềnh bềnh trên mặt nước. Sau đó, trứng ếch đã được thụ tinh sẽ nở ra thành những chú nòng nọc con. Chính là “những chú cá có 2 chân” mà Tí vừa hỏi anh Tèo đó. Nhưng nó không gọi là cá, mà nó là NÒNG NỌC. Rồi sau đó nòng nọc sẽ phát triển thành ếch. Và tiếp tục chu trình sinh sản này để duy trì và phát triển nòi giống.
Tình huống 2:
Lan nhìn thấy một sơ đồ và bạn ấy rất thắc mắc về sơ đồ này. Các em hãy nhìn vào sơ đồ và thảo luận theo nhóm để giúp bạn Lan hiểu rõ về sơ đồ sau:
Có 8 tranh hình ứng với mỗi chu trình sinh sản của ếch, mỗi em chọn 1 tranh hình (là 1 giai đoạn) để sắm vai và nói về những đặc điểm phù hợp với tranh hình đã chọn rồi gắn lên bảng, 1 bạn đại diện trong nhóm sẽ là người vẽ mũi tên và nêu lại chu trình sinh sản của ếch mà các bạn trong nhóm vừa trình bày.
Xử lí tình huống 2:
lan và các bạn ơi! Đây chính là chu trình sinh sản của ếch.
Trứng ếch
Trứng ếch mới nở
Nòng nọc con
Nòng nọc mọc 2 chân sau
Nòng nọc mọc 2 chân trước
Ếch con đủ 4 chân, đuôi ngắn
Ếch nhảy lên bờ
Ếch trưởng thành
Xin Cảm Ơn!
 





