Trang bìa
Tên đề tài:
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾ KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC BÀI KIỂM TRA: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỰ NHIÊN XÃ HỘI 1 Đề tài: Đề xuất phương tiện dạy học và cách sử dụng Bài 37: Tại sao có gió? Khoa học lớp 4 Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Tường Vi Sinh viên: Phạm Thị Ánh Hoài Lớp: TU3B Mã sinh viên:13s9011079 Nhóm: Chiều thứ 3 tiết 6,7 Mục tiêu 1
ND mục tiêu:
Học sinh biết làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo ra gió Phương tiện HĐ1:
- Dạy theo cách 1: Mỗi học sinh chuẩn bị một cái chong chóng, sách giáo khoa - Dạy theo cách 2: Video, máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Cách sử dụng HĐ1:
Cách 1: - Tổ chức cho học sinh chơi ở sân trường, nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi : cả nhóm xếp thành hai hàng quay mặt vào nhau, đứng yên và giơ chong chóng về phía trước. Nhận xét xem chong chóng của mỗi người có quay không? ( Nếu trời gió lặng chong chóng không quay, nếu trời gió mạnh một chút thì chong chóng sẽ quay) Giải thích tại sao? - Trời hợp chong chóng không quay cả nhóm phải bàn xem: Làm thế nào để chong chóng quay? ( Phải tạo ra gió bằng các chạy) - Các nhóm học sinh làm thí nghiệm và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý trong sách giáo khoa Cách sử dụng HĐ1:
Cách 2: Cho học sinh xem video và nghe đoạn nhạc sau cho bài dạy sinh động. Sau đó cho học sinh thảo luận tương tự cách 1 để tìm ra kiến thức mới Phương tiện HĐ2:
- Dạy theo cách 1: Hộp đối lưu, cây nến, một vài mẫu hương, bật lửa, bảng phụ, hình ảnh, sách giáo khoa - Dạy theo cách 2: Thí nghiệm ảo , sách giáo khoa,máy tính, máy chiếu Cách sử dụng HĐ2:
- Cả 2 cách đều dùng bảng phụ để học sinh ghi phần dự đoán và kết quả dự đoán - Cách 1: Sử dụng đồ dùng làm thí nghiệm về bài này của trường. Chia học sinh thành 4 nhóm và cho cách nhóm tiến hành làm thí nghiệm theo các bước trong sách, và các nhóm học sinh rút ra được kiến thức: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng và không khí chuyển động tạo ra gió. Giáo viên có thể chiếu hình ảnh lên để học sinh quan sát Cách sử dụng HĐ2:
Sử dụng hình ảnh này cho cách 1 Cách sử dụng HĐ2:
- Cách 2: Giáo viên sử dụng công nghệ thông tin thiết kế thí nghiệm ảo cho thí nghiệm này. Như vậy học sinh cũng tự tay làm thí nghiệm bằng cách thao tác với các nút lệnh trên máy tính. Từ đó học sinh chiếm lĩnh được kiến thức mới giống như kiến thức ở cách 1 Cách sử dụng HĐ2:
Làm thí nghiệm ảo như các hình ảnh sau Mục tiêu 2
ND mục tiêu :
Học sinh giải thích được nguyên nhân gây ra gió Phương tiện:
Tranh ảnh, bảng phụ, máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Cách sử dụng:
- Chiếu hình ảnh lên cho học sinh xem. Cho học sinh thảo luận 2 người một nhóm và trả lời các câu hỏi sau vào bảng phụ: Qua hình ảnh và kiến thức đã biết để giải thích hiện tượng vì sao ban ngày gió ngoài biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển? Từ đó học sinh nắm được kiến thức là: Không khí chuyển động từ nơi lạnh sang nơi nóng, sự chênh lệch nhiệt độ của không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí. Không khí chuyển động tạo ra gió. Cách sử dụng:
Sử dụng hình ảnh sau